الدكتور يحيى الرمامنة أستاذ مساعد في تعليم اللغة العربية بكلية الإمارات للتطوير التربوي، متخصص في تعليم اللغة العربية، والقرائية المبكرة، ودمج تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم والتعلّم. تركز أبحاثه على دراسة اتجاهات الوالدين نحو القراءة، والأنشطة القرائية المبكرة، ومهارات الفهم القرائي باللغة العربية لدى الأطفال الإماراتيين. وهو باحث مشارك في مشروع رائد بأبوظبي يهدف إلى تعزيز القراءة المشتركة بين الآباء وأبنائهم في المنزل لدعم تنمية القرائية المبكرة باللغتين العربية والإنجليزية، وتعزيز رفاه الأسرة. وفّر المشروع للآباء الإماراتيين كتباً عالية الجودة وملائمة ثقافياً، إضافة إلى تدريبهم على أساليب القراءة التفاعلية، في سياق لا تُعد فيه القراءة المنزلية ممارسة شائعة. نشر الدكتور الرمامنة أبحاثاً في مجلات علمية محكّمة، وشارك في مؤتمرات دولية، وقاد برامج تدريبية للمعلمين تدمج أدوات الذكاء الاصطناعي في التخطيط والتدريس والتقويم. وهو شغوف بتطوير تعليم اللغة العربية، ونشر ثقافة القراءة، ودعم الأساليب التعليمية المبتكرة المتجذّرة في الثقافة العربية.